हिमाचल प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा; सिलेबस, पैटर्न और अंकन योजना

हिमाचल प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (HP TET) हिमाचल प्रदेश बोर्ड ऑफ स्कूल एजुकेशन (HPBOSE) द्वारा आठ पेपर के लिए आयोजित की जाती है| उम्मीदवारों को निर्धारित शेड्यूल के अनुसार ऑफलाइन मोड में अपने संबंधित हिमाचल प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (HP TET) पेपर के लिए उपस्थित होना होता है| जैसा की हिमाचल प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (HP TET) एक ओएमआर आधारित परीक्षा है, जिसमें बहुविकल्पीय प्रश्न होते हैं| प्रश्न पत्र हिमाचल प्रदेश बोर्ड ऑफ सेकेंडरी एजुकेशन द्वारा निर्धारित किया जाता है| एचपीटीईटी का पाठ्यक्रम और कठिनाई स्तर मुख्य रूप से राज्य शिक्षा बोर्ड के 10 + 2 पाठ्यक्रम पर आधारित होगा|

हिमाचल प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (HP TET) विभिन्न विषयों में प्रशिक्षित स्नातक शिक्षकों की भर्ती के लिए आयोजित की जाती है| किसी भी प्रवेश परीक्षा में सफलता की कुंजी विभिन्न विषयों के समग्र पेपर पैटर्न और वेटेज की समझ है| परीक्षा के लिए प्रश्न पत्र और पाठ्यक्रम उन विषयों के अनुसार भिन्न होते हैं जिनके लिए उम्मीदवार आवेदन करता है| उम्मीदवार सभी प्रश्नों का स्वतंत्र रूप से प्रयास कर सकते हैं क्योंकि हिमाचल प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (HP TET) पैटर्न में नकारात्मक अंकन के लिए कोई प्रावधान नहीं दर्शाया गया है|

हिमाचल प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (HP TET) को क्वालिफाई करने के लिए उम्मीदवारों को कम से कम 60% अंक हासिल करने होंगे| इस लेख में परीक्षा के इच्छुक उम्मीदवारों की जानकारी और बेहतर तैयारी के लिए हिमाचल प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा अंकन योजना, पैटर्न और पाठ्यक्रम का विस्तार से उल्लेख किया गया है| इसलिए परीक्षा के इच्छुक उम्मीदवारों को सम्पूर्ण लेख पढने की सलाह दी जाती है| हिमाचल प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (HP TET) की अधिक जानकारी के लिए यहाँ पढ़ें- एचपी टीईटी परीक्षा (HP TET Exam) योग्यता, आवेदन, सिलेबस, पैटर्न, परिणाम

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हिमाचल प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा पैटर्न

पेपर-वार सभी आठ पत्रों के लिए हिमाचल प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (HP TET) पैटर्न निचे देखें देखें, जैसे-

टीजीटी आर्ट्स (TGT Arts) के लिए-

खंड	विषय	प्रश्न संख्या	अधिकतम अंक
1	बाल मनोविज्ञान और विकास, शिक्षाशास्त्र, शिक्षण अधिगम प्रक्रियाएं	30	30
2	हिमाचल प्रदेश करंट अफेयर्स और पर्यावरण अध्ययन सहित सामान्य जागरूकता	30	30
3	अंग्रेजी साहित्य और व्याकरण	30	30
4	सामाजिक अध्ययन	60	60
कुल		150	150

टीजीटी गैर-चिकित्सा (TGT Non-Medical) के लिए-

खंड	विषय	प्रश्न संख्या	अधिकतम अंक
1	बाल मनोविज्ञान और विकास, शिक्षाशास्त्र, शिक्षण अधिगम प्रक्रियाएँ	30	30
2	हिमाचल प्रदेश करंट अफेयर्स और पर्यावरण अध्ययन सहित सामान्य जागरूकता	30	30
3	गणित	30	30
4	भौतिकी और रसायन शास्त्र	60	60
कुल		150	150

टीजीटी मेडिकल (TGT Medical) के लिए-

खंड	विषय	प्रश्न संख्या	अधिकतम अंक
1	बाल मनोविज्ञान और विकास, शिक्षाशास्त्र, शिक्षण अधिगम प्रक्रियाएँ	30	30
2	हिमाचल प्रदेश करंट अफेयर्स और पर्यावरण अध्ययन सहित सामान्य जागरूकता	30	30
3	वनस्पति विज्ञान और प्राणि विज्ञान	60	60
4	रसायन विज्ञान	30	30
कुल		150	150

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पूछे जाने वाले प्रश्नों के मानक-

1. टीजीटी हिमाचल प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (HP TET) के सेक्शन -1 में प्रश्न 11-14 वर्ष की आयु वर्ग के लिए प्रासंगिक शिक्षण और शिक्षण के शैक्षिक मनोविज्ञान पर केंद्रित होंगे| विभिन्न शिक्षार्थियों की विशेषता जरूरतों और मनोविज्ञान को समझने, शिक्षार्थियों के साथ बातचीत और सीखने की अच्छी सुविधा के गुणों पर ध्यान केंद्रित करते हैं|

2. अन्य खंडों में प्रश्न कक्षा 6-8 के पाठ्यक्रम के विषयों पर आधारित होते हैं| हालाँकि, प्रश्नों का कठिनाई स्तर HPBOSE के कक्षा 12 स्तर तक है|

शास्त्री (Shastri) के लिए-

खंड	विषय	प्रश्न संख्या	अधिकतम अंक
1	शास्त्री डिग्री कोर्स	120	120
2	हिमाचल प्रदेश करंट अफेयर्स और पर्यावरण अध्ययन सहित सामान्य जागरूकता	30	30
कुल		150	150

भाषा शिक्षक (Language Teacher) के लिए-

खंड	विषय	प्रश्न संख्या	अधिकतम अंक
1	एचपी विश्वविद्यालय के स्नातक स्तर का हिंदी पाठ्यक्रम	120	120
2.	हिमाचल प्रदेश करंट अफेयर्स और पर्यावरण अध्ययन सहित सामान्य जागरूकता	30	30
कुल		150	150

जेबीटी (JBT) के लिए-

खंड	विषय	प्रश्न संख्या	अधिकतम अंक
1	बाल विकास और शिक्षा, शिक्षण अधिगम प्रक्रियाएँ	30	30
2	अंग्रेजी साहित्य और व्याकरण	30	30
3	हिंदी साहित्य और व्याकरण	30	30
4	गणित	30	30
5	हिमाचल प्रदेश सहित सामाजिक विज्ञान, पर्यावरण अध्ययन और सामान्य जागरूकता और करंट अफेयर्स	30	30
कुल		150	150

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पंजाबी भाषा (Punjabi Language) शिक्षक के लिए-

खंड	विषय	प्रश्न संख्या	अधिकतम अंक
1	पटियाला विश्वविद्यालय के स्नातक स्तर का पंजाबी पाठ्यक्रम	120	120
2	हिमाचल प्रदेश करंट अफेयर्स और पर्यावरण अध्ययन सहित सामान्य जागरूकता	30	30
कुल		150	150

उर्दू भाषा (Urdu Language) शिक्षक के लिए-

खंड	विषय	प्रश्न संख्या	अधिकतम अंक
1	जम्मू और कश्मीर विश्वविद्यालय के स्नातक स्तर का उर्दू पाठ्यक्रम	120	120
2	हिमाचल प्रदेश करंट अफेयर्स और पर्यावरण अध्ययन सहित सामान्य जागरूकता	30	30
कुल		150	150

अंकन योजना

1. प्रत्येक सही उत्तर के लिए 1 अंक दिया जाएगा|

2. परीक्षा में कोई नकारात्मक अंकन लागू नहीं होगा|

3. बिना प्रयास किये हुए प्रश्न के लिए कोई भी अंक नहीं काटा जाएगा|

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हिमाचल प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा सिलेबस

परीक्षा पैटर्न के साथ हिमाचल प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (HP TET) पाठ्यक्रम भी विभिन्न विषयों के लिए अलग-अलग है| तैयारी शुरू करने से पहले उम्मीदवारों को महत्वपूर्ण विषयों और उनके भार से गुजरना चाहिए| ताकि हिमाचल प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (HP TET) की तैयारी बेहतर रणनीति के साथ की जा सके| पाठ्यक्रम के महत्वपूर्ण विषय इस प्रकार है, जैसे-

विषय- बाल विकास और शिक्षाशास्त्र

खंड- बाल विकास (प्राथमिक विद्यालय बाल)-

1. विकास की अवधारणा और सीखने के साथ इसका संबंध

2. बच्चों के विकास के सिद्धांत

3. आनुवंशिकता और पर्यावरण का प्रभाव

4. समाजीकरण की प्रक्रिया: सामाजिक दुनिया और बच्चे (शिक्षक, माता-पिता, सहकर्मी)

5. पियागेट, कोह्लबर्ग और वायगोत्स्की: निर्माण और महत्वपूर्ण दृष्टिकोण

6. बाल-केंद्रित और प्रगतिशील शिक्षा की अवधारणा

7. बुद्धि के निर्माण का महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य

8. बहुआयामी खुफिया भाषा और विचार

9. एक सामाजिक निर्माण के रूप में लिंग; लिंग भूमिकाएं, लिंग-पूर्वाग्रह और शैक्षिक अभ्यास

10. शिक्षार्थियों के बीच व्यक्तिगत अंतर, भाषा की विविधता, जाति, लिंग, समुदाय, धर्म आदि के आधार पर मतभेदों को समझना

11. सीखने के लिए मूल्यांकन और सीखने के आकलन के बीच का अंतर; स्कूल-आधारित मूल्यांकन, सतत और व्यापक मूल्यांकन: परिप्रेक्ष्य और अभ्यास

12. शिक्षार्थियों की तत्परता के स्तर का आकलन करने के लिए उपयुक्त प्रश्नों का निर्माण; कक्षा में सीखने और महत्वपूर्ण सोच को बढ़ाने और सीखने की उपलब्धि का आकलन करने के लिए|

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खंड- समावेशी शिक्षा की अवधारणा और विशेष जरूरतों वाले बच्चों को समझना-

1. वंचित और वंचित सहित विविध पृष्ठभूमि के शिक्षार्थियों को संबोधित करना

2. सीखने की कठिनाइयों वाले बच्चों की आवश्यकताओं को संबोधित करना, हानि ’आदि

3. प्रतिभाशाली, रचनात्मक, को संबोधित करते हुए विशेष रूप से एबल्ड लर्नर्स को संबोधित किया|

खंड- सीखना और शिक्षाशास्त्र-

1. बच्चे कैसे सोचते और सीखते हैं; कैसे और क्यों बच्चे स्कूल के प्रदर्शन में सफलता पाने के लिए ‘असफल’ हो जाते हैं

2. शिक्षण और सीखने की बुनियादी प्रक्रियाएं; बच्चों की सीखने की रणनीति; एक सामाजिक गतिविधि के रूप में सीखना; सीखने का सामाजिक संदर्भ

3. बाल समस्या समाधानकर्ता और ‘वैज्ञानिक अन्वेषक’ के रूप में

4. बच्चों में सीखने की वैकल्पिक अवधारणा, बच्चों की ‘त्रुटियों’ को सीखने की प्रक्रिया में महत्वपूर्ण कदम के रूप में समझना

5. अनुभूति और भावनाएँ

6. प्रेरणा और सीख

7. सीखने में योगदान करने वाले कारक – व्यक्तिगत और पर्यावरण|

विषय- भाषा- I

खंड- भाषा विकास का शिक्षण-

1. सीखना और अधिग्रहण

2. भाषा शिक्षण के सिद्धांत

3. सुनने और बोलने की भूमिका; भाषा का कार्य और बच्चे इसे एक उपकरण के रूप में कैसे उपयोग करते हैं

4. मौखिक रूप से और लिखित रूप में विचारों को संप्रेषित करने के लिए एक भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका पर महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य

5. एक विविध कक्षा में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ; भाषा कठिनाइयों, त्रुटियों और विकारों

6. भाषा कौशल

7. भाषा की समझ और प्रवीणता का मूल्यांकन: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना

8. शिक्षण-शिक्षण सामग्री: पाठ्यपुस्तक, बहु मीडिया सामग्री, कक्षा का बहुभाषी संसाधन

9. उपचारात्मक शिक्षण|

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विषय- भाषा- II

खंड- समझना- बोध, व्याकरण और मौखिक क्षमता पर सवाल के साथ दो अनदेखी गद्य मार्ग (विवेकात्मक या साहित्यिक या कथा या वैज्ञानिक)|

खंड- भाषा विकास का शिक्षण-

1. सीखना और अधिग्रहण

2. भाषा शिक्षण के सिद्धांत

3. सुनने और बोलने की भूमिका; भाषा का कार्य और बच्चे इसे एक उपकरण के रूप में कैसे उपयोग करते हैं

4. मौखिक रूप से और लिखित रूप में विचारों को संप्रेषित करने के लिए एक भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका पर महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य;

5. एक विविध कक्षा में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ; भाषा कठिनाइयों, त्रुटियों और विकारों

6. भाषा कौशल

7. भाषा की समझ और प्रवीणता का मूल्यांकन: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना

8. शिक्षण – शिक्षण सामग्री: पाठ्यपुस्तक, बहु-मीडिया सामग्री, कक्षा का बहुभाषी संसाधन

9. उपचारात्मक शिक्षण|

विषय- गणित

खंड- सामग्री-

1. ज्यामिति

2. आकार और स्थानिक समझ

3. हमारे चारों ओर ठोस

4. नंबर

5. जोड़ और घटाव आदि|

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खंड- शैक्षणिक मुद्दे-

1. गणित की प्रकृति / तार्किक सोच; बच्चों की सोच और तर्क के पैटर्न और अर्थ और सीखने की रणनीतियों को समझना

2. पाठ्यक्रम में गणित का स्थान

3. गणित की भाषा

4. सामुदायिक गणित

5. औपचारिक और अनौपचारिक तरीकों के माध्यम से मूल्यांकन

6. शिक्षण की समस्याएं|

विषय- पर्यावरण अध्ययन

खंड- अंतर्निहित वस्तु- परिवार और दोस्त, रिश्ते, कार्य और खेल, जानवर, पौधे, खाना, आश्रय, पानी,यात्रा और चीजें हम बनाते हैं और करते हैं आदि|

खंड- शैक्षणिक मुद्दे-

1. ईवीएस की अवधारणा और गुंजाइश

2. ईवीएस का महत्व, एकीकृत ईवीएस

3. पर्यावरण अध्ययन और पर्यावरण शिक्षा

4. सीखने के सिद्धांत

5. विज्ञान और सामाजिक विज्ञान से संबंध और संबंध

6. अवधारणाओं को प्रस्तुत करने के दृष्टिकोण

7. क्रियाएँ

8. प्रयोग / व्यावहारिक कार्य

9. विचार-विमर्श

10. सीसीआई

11. शिक्षण सामग्री / एड्स की समस्या|

विषय- सामाजिक अध्ययन

खंड- सामग्री- इतिहास, भूगोल, सामाजिक और राजनीतिक जीवन आदि|

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खंड- शैक्षणिक मुद्दे-

1. सामाजिक विज्ञान / सामाजिक अध्ययन की अवधारणा और प्रकृति

2. कक्षा कक्ष प्रक्रियाएँ, गतिविधियाँ और प्रवचन

3. आलोचनात्मक सोच का विकास करना

4. पूछताछ / अनुभवजन्य साक्ष्य

5. सामाजिक विज्ञान / सामाजिक अध्ययन पढ़ाने की समस्याएं

6. स्रोत – प्राथमिक और माध्यमिक

7. परियोजना कार्य आदि|

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